疫情期间线上学习总结2.16

清丰县职业技术学校

疫情期间线上学习总结

（2020年2月10日—2月16日）

一、准备工作

（一）开学延时通知及启动网络学习。2月10日（农历正月十七）前，通过电话、微信、QQ等方式，将推迟春季开学时间及网络教学相关事宜告知每一个学生及家长，建好网络教学群。明确家长职责，担负起监管职责，指导和督促学生按时学习和完成作业。

（二）教学资源开发。根据专业实际，科学设计疫期教学计划，挖掘或开发相应教学资源。一是利用官网提供的网络教学视频资源，如中国大学MOOC，中等职业资源网等。二是组织骨干教师自行开发教学资源。

（三）学校制定网络教学方案。学校教务处、教研室联合制定春季延时开学网络教学方案及网络教学计划、课程表、作息时间表等，组织学校教师按计划进行网络教学。

合理安排网络学习时间：上午：8:00-12:00，下午：14:00-17:00。实行微信或钉钉打卡签到。

（四）学校信息中心做好网络教学平台的应用管理。网络管理人员搭建多种适合中职学校使用的网络教学平台：学校网站学习空间（****），教育资源公共服务平台，中职资源网，中国大学MOOC等网络资源平台及微信群、QQ群、钉钉、雨课堂等互动平台。与市县教研室、信息中心及时联系，解决技术问题，整合优质资源，提高教学效果及网络教学日报工作。

二、本周工作总结

新型冠状病毒肺炎疫情防控期间，我校网络教学工作基本是按照“自学—指导—答疑—练习”四个环节开展。

（一）组织自学

1.班主任加强对学生网络自学组织，提高自学的有序性和实效性。组织教师认真研制各学科教学资源或自制微课的“学习任务清单”，并推送给学生进行自学。综合高中学生观看名校同步课堂视频。

2. 学生自主完成任务清单后，将学习中存在的问题反馈给学科教师。

（二）指导学习方法与解决难重点

1.学科教师根据学生自学反馈的问题进行针对性的网络指导。方法：（1）雨课堂直播，钉钉直播；（2）微信、QQ平台师生互动；（3）电话交流。

3.学科教师利用清丰县教育资源公共服务平台和网校学习空间，针对课时重难点制作微课，随学习进度定时推送到个人空间。

4.学科教师在课前要对学生网络自学中可能遇到的困难进行充分预设，并根据自学后反馈的共性问题，进行有效指导。

（三）答疑

学科教师对待学生网络学习中的个性问题，通过微信、QQ和电话等途径，进行及时有效地答疑解惑。

（四）作业练习及批阅

1.根据网络教学的特点，好作业的设计、布置指导、解疑纠错、批改等工作。

2. 作业内容要符合学科教学，以新学年教学内容为核心，以随堂教学内容为重点，充分利用教辅用书，布置适量的书面作业。专业课充分利用网络资源，推送易于在家操作练习实习作业。或用计算机模拟实训环境。

3.做好作业的批阅工作。学生要独立按时完成学科作业，家长做好督促工作。完成后及时将作业以图片形式在微信、QQ群中展示，供教师批阅或学生之间相互借鉴、纠错。对学生普遍存在的问题通过微信群解决，个别问题个别辅导。充分发挥学生学习主动性，培养了学生良好的学习习惯。

三、存在的问题

首先是疫情突如其来时间太仓促，教师的笔记本电脑和教材，数字资源大都在学校。有的老师还被隔离老家或外地，手头更缺乏资源。数字化教材不足老师备课不充分，尤其是中职学校网络教学资源更不足。最重要的是师生没有教材，普通高中有数字教材还可以观看“同步课堂”，中职的数字教材不足，又缺乏视频资源。我们想尽一切办法，借助“中国大学MOOC”教学资源。

其次，部分老师的信息化教学技术不足，中职生的注意力不够集中，平时上课学习积极性就不高，再加上家长监管不力，在线学习效果不是太好。专业课实践性教学计算机专业有电脑的家庭还可以，其他专业不易实施。